四川九师联考答案解析 要改病句，语文的，要将病因写下再加正确答案！！！百条的来啊！！

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本文目录一览：

• 1、数学答案
• 2、四川教师职业三等级考试时间
• 3、要改病句，语文的，要将病因写下再加正确答案！！！百条的来啊！！

数学答案

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2007年江苏省各大市高考英语模拟试题分类集锦系列1（单项选择篇） 2007江苏省市高考英语模拟试题分类集锦书面表达篇 [推荐]枣庄市2007届高三临考模拟试题英语（一） [推荐]枣庄市2007届高三临考模拟试题英语（三） 山东省青岛市2007年高三教学第二次统一质量检测英语试题 2007年南京市高三英语热身训练题的说明 2007高考最新完形填空预测（附详解） 下学期 全国通用 如东高级中学高三英语考前辅导材料----高考最后一讲 全国通用 2007届辽宁省部分重点中学协作体高三模拟考试 下学期 人教版 北京市海淀区07年英语查漏补缺题（07年5） 全国通用 南师附中-2007对话填空练习 全国通用 南师附中-2007完形填空策略与技巧 全国通用 南师附中-2007阅读技巧训练 全国通用 [推荐]2007年全国普通高等学校招生京师命题预猜模拟试卷三（英语） [推荐]2007年全国高考百校联盟最后一卷（压轴卷）(三) [推荐]2007年全国高考百校联盟最后一卷(压轴卷)(二) 广东深圳2007年高三年级第二次调研考试英语 东北师大附中2007年高三年级第五次模拟考试英语 2007年东北四省第二次联合考试英语 安徽省合肥市2007第三次模拟考英语 北京市宣武区2006—2007学年度第二学期第二次质量检测英语 2007年高三第三次复习质量检测英 语 试 题 淮安市2006-2007学年度高三年级第四次调查测试英语 华南师大附中2007届高三综合测试（六）英 语 试 题 2007枣庄市2007届高三临考英语模拟试题（一） 2007枣庄市2007届高三临考英语模拟试题（二） 2007年高三第二次调研测试英语 福建省福州市二模英语试卷 重庆南开中学高2007级学生英语学业第二次质量调研抽测试卷 河南省郑州市2007届高中毕业班英语第一次质量预测试卷 安徽省合肥市2007年高三英语第三次教学质量检测卷(无附听力材料) 2007年黑龙江省西北地区重点高中联谊校高三英语三模考试 [推荐]2007年海淀区高三年级第二学期期末练习英语 [推荐]北京市西城区2007年二模英语含听力 绵阳市高中2007级第三次诊断性考试英语试题 2007届江苏省南通市高三第二次调研考试英语试卷 2007届江苏省南京市高三第二次调研测试英语试卷 2007届高三英语综合练习五 2007届高三英语综合练习四 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2007年各地高考英语月考书面表达集锦35篇 2007年4月济南市高三统一考试 江苏省前黄高级中学2007届高三英语第二次双周练试卷(无附听力材料)人教版 2007学年度山东省德州市高三英语教学质量检测试卷二 新课标 人教版.rar 2007届江苏省石庄高级中学第一轮高考英语复习试题库（书面表达题） 2007届四川省乐山市高中英语第二次调查研究考试卷 任务型阅读全真练习 浙江英语半开放式作文练习 2007年高考英语仿真模拟试题.rar 2006-2007学年度湖南师大附中高三英语月考试卷八(无附听力材料)人教版.rar 2007届云南省昆明一中高三年级第二次月考英语试题 2007届珠海市实验中学高三第一次月考英语试题 2006——2007学年北京市第八十中学度第二学期练习一 2006－2007学年度黑龙江省哈师大附中高三上学期期末考试英语试卷 2007届江苏省南京市高三第一次调研测试卷英语试卷 2006-2007学年度湖南省常德市上学期高三英语检测试卷 2006－2007学年江苏省高邮市度高三第一学期期中测试 2007江苏省盐城上冈高级中学高三第二次阶段考试 2006-2007学年四川省攀枝花市东区第一次联考试卷 2006－2007学年度湖北省八校高三第一次联考英语试题 2006–2007学年度广东汕头南澳中学第一学期模拟考试 2006—2007学年广东华师附中高三摸底试题（五） 2007届湖南省长沙县实验中学高三英语第四次月考试卷 2007年哈尔滨市高考复习质量检测英语试题 2006年广西省柳州高中南宁二中高三英语联考试卷 2006-2007学年第一学期高三联考 浙南八校高三仿真模拟考试英语试题 2006-2007学年度河北省唐山市第一学期高三英语期末考试 模块Ⅱ Unit 1 - Unit 2 测试题 2007届江苏省厉庄高级中学高三英语周考试卷十五(无附听力材料) 2007届安徽省皖南八校高三第二次联考英语试题 2007届安徽省示范高中高三英语12月联考试卷(无附听力材料) 2006～2007学年度江苏省泰州市第一学期期末联考 2006～2007学年度高三第三次模拟考试英语试题 2006－2007年学年北京市东城区度高三第一学期期末教学目标检测 2006-2007学年度辽宁省高三英语五校期末联考试卷 06-07通辽实验中学高

四川教师职业三等级考试时间

2022下半年四川教师招聘考试招录公告及岗位表已经发布，报名时间从10月28日开始，不同的地市报名时间不同，泸州教师招聘报名网站为泸州人事考试网，联考笔试时间为11月26日如下为相关考试信息。

-四川教师招聘招录公告/岗位表/报名汇总-


一、四川教师招聘公告及岗位表

2022年四川教师招聘考试公告汇总
地区 公告 岗位表 培训课程
宜宾 查看 查看 课程咨询
泸州 查看 查看 课程咨询
遂宁 查看 查看 课程咨询
德阳 查看 查看 课程咨询
凉山 查看 查看 课程咨询
省属 查看 查看 课程咨询
乐山 查看 查看 课程咨询
内江 查看 查看 课程咨询
成都 查看 查看 课程咨询
南充 查看 查看 课程咨询
自贡 查看 查看 课程咨询
达州 查看 查看 课程咨询
眉山 查看 查看 课程咨询
广元 查看 查看 课程咨询
广安 查看 查看 课程咨询
资阳 查看 查看 课程咨询
阿坝 查看 查看 课程咨询
巴中 查看 查看 课程咨询
雅安 查看 查看 课程咨询
绵阳 查看 查看 课程咨询
攀枝花 查看 查看 课程咨询
甘孜 查看 查看 课程咨询


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二、报名条件

(1)具有中华人民共和国国籍，热爱社会主义祖国，拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德，爱岗敬业，事业心和责任感强。年满18周岁。

(2)身体健康，体检合格，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。

(3)年龄35周岁及以下(1986年10月31日及以后出生)。《岗位情况表》中年龄要求为30周岁及以下的，须在1991年10月31日及以后出生;岗位年龄要求为40周岁及以下的，须在1981年10月31日及以后出生。

(4)大专及以上学历报考，具体学历要求见《岗位情况表》。

(5)符合有关回避规定。凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位人事、财务、纪检监察以及有直接上下级领导关系的岗位。

(6)具备本公告具体招聘岗位要求的其他条件和资格(详见《岗位情况表》。

【公告】四川教师招聘公告汇总

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三、考试内容

(一)《公共基础知识》

《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。考试内容包括教育学基础、教育心理学、 教育法学、教师职业道德等。

(二)《专业科目》

《专业科目》分类设置，具体考试科目详见《岗位表》。

(三)《职业能力倾向测验》

《职业能力倾向测验》总分100分，考试时间90分钟，全部为客观性试题，题型均为单项选择题。考试内容主要包括：数量关系、言语理解与表达、判断推理、常识判断、资料分析五个部分。

【公告】四川教师招聘公告汇总

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教育公基+题本 教育公基+职测
四、笔试练习题

大家的备考进程如何了呢?四川华图为各位考生准备了一些教师招聘笔试练习题，一起来看看吧!

1.未成年人的监护人让未满16周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关予以( )，责令其立即改正。

A.训诫 B.罚款

C.警告 D.处罚

2.李磊同学在学校上体育课时，不幸摔倒而造成脊椎严重骨折。应对李磊的伤害承担责任的是( )。

A.李磊自己 B.学校

C.李磊的父母或其他监护人 D.以上各方均不负责

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，要减轻中小学生课业负担。以下( )不属于学校可以采取的措施。

A.改进教学方法 B.调整教材内容

C.减少作业量和考试次数 D.严格执行课程方案

4.进入高中后，班级里几个女孩子开始讲究打扮，还烫了头发。班主任李老师在班会课上，把这几个女孩子叫上讲台，并说：“让大家好好看看，你们几个像什么样子!”李老师做法违背的师德规范是( )。

A.保护学生安全 B.尊重学生人格

C.善于沟通交流 D.认真备课上课

5.在日常教育教学过程中，教师的下列行为不正确的是( )。

A.对于违法违纪且屡教不改的个别学生进行变相体罚

B.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平

C.不以分数作为评价学生的唯一标准

D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

答案及解析：
1.【答案】A 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十条规定，未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。故本题选A。
2.【答案】B 根据《学生伤害事故处理办法》第九条第（四）项规定，因“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施”造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。李磊同学在学校上体育课时，不幸摔倒而造成脊椎严重骨折，应对李磊的伤害承担责任的是学校。故本题选B。
3.【答案】B《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第四章规定，（十）减轻中小学生课业负担。学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。B项中调整教材内容是各级政府采取的措施。故本题选B。
4.【答案】B《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，李老师把学生当众叫到讲台批评，伤害了学生的自尊心，违背了“关爱学生”的职业道德规范。故本题选B。
5.【答案】A《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。A项违背关爱学生的要求。B项体现了终身学习，C项体现了教书育人，D项体现了为人师表。故本题选A。


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要改病句，语文的，要将病因写下再加正确答案！！！百条的来啊！！

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1．“拒绝”类动词
即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。
如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。（应把此句中的“不”去掉）
2．多重否定
注意不要误用三重否定。
如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。（句中的“无时无刻”意为“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）
3．被动句，把字句的否定
这两种句式的否定词应放在被和把字之前。
如：我们把老虎没打死。（应把否定词“没”放到把之前）
4．反问句
反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。
如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？（否定词“否认”和“没有”应去掉一个）
1．短语自身顺序是否有错
如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。（此句短语顺序有错，应改为：领导、老师、学生都参加了开学典礼）
2．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列
如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。（句中实物与文件和遗物间是种属关系，不能并列）
3．并列短语的语法性质是否相同
如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。（句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列）
4．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当
如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。（句中“关怀、教诲和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）
5 ．句子中一旦出现表并列的短语或标点符号，如“和”“与”“及”“同”“跟”等词或顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等。如：
例①：（2009年辽宁联考卷）中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。
解析：与主语“艺术魅力”搭配的谓语动词包括“和”字前后的“倾倒”“征服”。“艺术魅力征服了人们”是正确的说法，但说“艺术魅力倾倒了人们”就属于搭配不当了。
例②：（2009年浙江联考卷）这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。
解析：“防水、易清洗、容量大”和“满足消费者对环保袋的客观需求”这几个多项并列的定语不能同时与中心语“优势”搭配。句子后面部分应改为：“具备了防水、易清洗、容量大的优势，能满足消费者对环保袋的客观需求。”
例③：当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。
解析：“减产”“绝产”不是并列关系，所以这儿不能用“和”，应改用“或”。
例④：（2009年江苏联考卷）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
解析：“碰撞、融合、交流”的逻辑顺序不对，应为“碰撞、交流、融合”。
例⑤：（2009年湖北联考卷）中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
解析：句中“文人、书画家和收藏家”三者排列不合逻辑，概念有交叉。
例1：（2009年浙江联考卷）在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
解析：“能否”两面对“欠缺”一面，前后不对应。
例2：（2009年四川联考卷）教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。
解析：“强弱”与“提高”两面与一面不能搭配。应去掉“提高”。
例①：（2009年湖北联考卷）第二航站楼交付使用后，设备可达到国际先进水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
解析：表示下降不能用倍数，说“缩短了10倍”不当，应为“缩短到了原来的十分之一”。
例②：（经典题）电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。
解析：应将“一倍”改为50％）
2．概数不能连用与词序
概数的表述方式有三种：
（1）由系数或系数与位数组成。如，三四个，五六个。
（2）在数词前加“成，上，约，近”等。如，成百，上千，近一万。
（3）数词后加“多，来，左右，上下”。以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种，不能杂糅使用。
例：那里有两三个左右的人。
解析：应把“左右”去掉。

3． 提高了、提高到；增加了、增加到的区别
“提高了”、“增加了”表示净增加数，“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。
4． 最多，至少
后面只能跟具体数字。
例：这间屋子最多可容纳100人左右。
解析：“最多”后不能再跟不确指数字，因此应把“左右”去掉。
5 .词序
例：（2009年山东联考卷）我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
解析：“许多”的位置不当，应放到“学校”的后面。
例1：一位二十多岁的青年被处决。（“位”应改为“个”）
例2：街上有一队流氓在闹事。（“队”应改为“伙”）
例3：（2009年安徽联考卷）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。（“几十个报社的编辑记者”表意不明，句子有歧义。）
例1：（2009年北京联考卷）由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使病人在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
解析：这个句子中的介词“由于”在句首，造成主语残缺。去掉“由于”即可。
例2：（2009年天津联考卷）我们一定能在奥运会之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
解析：上句是关联词的位置不当，应该把“不仅”调到“我们的城市”前。
例3：（2009年广东联考卷）在对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活，体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。
解析：“反而”缺乏前面的照应，应删去。
例4：（2009年广东联考卷）读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
解析：“使”前面缺失主语，应在“使”前面加上“此文”。
例5：（2009年黄冈联考卷）... ...在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析：应该是“我和报纸的接触”
例6：（2009年黄冈联考卷）... ...去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
解析：我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”

（八）集合名词不受个体量词修饰，也不与动作动词搭配
例：几十棵花卉，一千多册书籍，牵着马匹，信件一写完，跳着舞蹈等说法都是错误的。

（九）否定词
句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词或反问句中有否定词时，同学们就要考虑是否由于多次出现否定造成了表意相反。
例1：（2009年北京联考卷）一名韩国官员透露，有关成员国已经达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
解析：句中的“防止”是一重否定，“不要”又是一重否定，合在一起造成否定不当，删去“不要”。
例2：（2009年浙江联考卷）奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫不例外地感受到了心灵的震撼。
解析：“无不毫不例外”多重否定不当，改为“都”，与前面的“无论”照应。

（十）是，被，把
在句子中如出现判断词“是”时，同学们要适当留心，看主宾搭配是否恰当；另外要注意，“被”和“把”与否定词“不”连用时否定词要在前。
例1：（2009年广东联考卷）坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰区观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
解析：主语“观赏高原风光”与“是”后面的宾语“景点”不搭配。
例2：（2009年北京联考卷）我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。
解析：被称为“墨宝”的应是“水墨画”，由于中间主语被偷换为“墨”，与后一句的宾语“墨宝”不属同一范畴。

二、细辨句子特点标志找毛病

（一）句子如果是判断句，尤其以“是”为谓语的判断句，要注意词语属性：
1．主宾搭配是否恰当
①中学生是青少年学习的重要阶段。
②教育事业是培养和造就四化人才的重要阵地。
③古往今来，一切卓有成就的人都是勤奋学习的结果。
④天然气在旱地上出漏的时候，往往是庄稼长不好的地方。
⑤农民种的政策规定的自留地是一种正当的劳动。
⑥目前，足球运动在国际上已经成为衡量一个国家体育运动水平的一个重要标志。
2．有无宾语残缺
宾语残缺。往往是宾语前的定语太长，使得中心语残缺。
例①： 到会的同学畅谈了一年来努力学习，互相帮助，取得了很大成绩。
解析：句末加“的情况”。
例②： 县政府严肃处理水泥厂擅自提价。
解析：句末加“的问题”。
例③：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
解析：在“肯吃苦”后加上“的决心”。
例④：学校研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。
解析：句末尾应加上“的问题”，使“问题”作“研究”的宾语中心语。
例⑤：我们要学习雷锋同志毫不利己专门利人，全心全意为人民服务。
解析：“专门利人”后面应加“的精神”，使“精神”作“学习”的宾语中心语。
例⑥：利用课余时间练字,每天抄写一篇短文,养成书写规范,端正,整洁.
解析："养成"什么 绝不是形容词"规范"等,应该是名词"习惯".
例⑦：非典袭来,十分猖獗,但广大医务工作者临危不惧,出现了不少积极申请护理非典病人,使人们非常感动.
解析：句中,动词"出现"后面没有宾语,应加上"……好人好事"之类的词
例⑧：他虽然每天工作很忙,但还能抓紧和同志们一起研究抗击非典的具体措施.
解析：句中"抓紧"之后应有"时间"才好;
例⑨：恶劣的气候,饮食的困难,影响了工程,使之不能如期竣工.
解析：句中的"影响工程"后面加一"进度"才显得通畅.
例⑩：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。
解析：“抓紧”什么？“时间”一词不能省。
例：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
解析：“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词，句子应是“走上......的道路”。
（二）如果句子是一个由多个分句组成的复句，要注意主语的暗换：
如：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英的房中。（句子的主语本是“周文宾”，但到第三分句却暗中更换了主语，造成主语的残缺）
3．注意句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合到了一起
例①：太阳是一个炽热的气体火球，它的外层主要有三层组成，即光球、色球和日冕。
解析：该句中“它的外层主要有三层组成”，就是由“它的外层主要由三层组成”和“它的外层主要有三层”两种格式杂糅而成。
例②：以党支部委员王力和青年俱乐部主任刘为带头的一群青年，坚决要求参加植树。
解析：该句错在“以……为首”、“由……带头”两种结构杂糅。

（三）如果句子很长，可提取主干，寻找成分残缺、搭配不当、杂糅等语病
当一个句子没有上面所提到的标志性词语来判断其是否存在毛病时，我们就可以采用最基本和最有效的提取主干法：把句子的修饰成分去掉，再看其主干部分是否搭配得当。
例1 （2009年山东联考卷）这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
解析：句子主干为“图片再现”，“再现”后面没有宾语中心词，应该在“衣衫”后面加“的场景”。
例2 （2009年宁夏联考卷）城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
解析：“推动”与“联系”搭配不当，应改为“促进……的联系”；“弥补”也与“局限”搭配不当，应改为“打破”。
例3 （2008年全国卷Ⅰ）王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
解析：“王羽除了班里和学生会的工作外”缺谓语中心语，可在“王羽除了”后加“负责”或“承担”一词；“承担……的栏目主持”缺宾语中心语，应在“主持”后加“的工作”。
例4 （2009年江苏联考卷）一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。
解析：“一代代艺术家”与“有了”不搭配。可把“才有了”改为“促进了”。 清风网

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