河北幼师学校十大排名（幼师排名前10的学校）

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本文目录一览：

• 1、河北幼师学校十大排名
• 2、幼师排名前10的学校
• 3、师范专科学校排名

河北幼师学校十大排名

河北幼师学校十大排名介绍如下： 清风网

1、 保定幼儿师范高等专科学校

保定幼儿师范高等专科学校（Baoding Preschool Teachers College）是经河北省人民*批准成立的公办 全日制普通高等学校 。

据2021年1月学院官网显示，学校分为涿州校区和定兴校区，总占地面积390亩，总建筑面积116264平方米，涿州校区位于 涿州市 涿涞路北侧，定兴校区位于定兴县兴华东路。学校有四个系（部），开设10个专业，有教职工375人，在校生5268人。

2、石家庄棉四幼师学校

石家庄市学前教育中等专业学校（原棉四幼师培训学校，棉四幼师学校），学校前身是创办于1956年的棉四子弟学校，学校是河北省重点职业学校，是一所以培养幼儿艺术、机电、纺织类技术人才为主的国办中等职业学校。学校位于石家庄市胡侍中心，交通便利。

3、 唐山幼儿师范高等专科学校

唐山幼儿师范高等专科学校经河北省人民*批准，教育部备案的公办高等专科学校。

学校始建于1910年，始称 直隶 第三初级师范学堂；2001年经河北省教育厅批准，更名为唐山师范学院滦州分校；2016年2月为唐山幼儿师范高等专科学校，2016年4月学校经教育部备案正式成为独立高等专科学校。

4、 石家庄幼儿师范高等专科学校

石家庄幼儿师范高等专科学咐培校（Shijiazhuang Preschool Teachers College）简称石家庄幼专，位于河北省石家庄市，是教育部批准建立的全日制普通高等专科院校。

学校前身是1948年成立的石家庄市立师范学校；1984年，河北省*批准石家庄市师范学校幼师专业独立建成 河北石家庄幼儿师范学校 ；1999年，更名为河北石家庄外国语师范学校；2006年，两校再次合并成立新的河北石家庄幼儿师范学校；2011年4月，升格为石家庄幼儿师范高等专科学校。

5、河北师范大学

河北师大 最早起源于1902年创建于北京的 顺天府 学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。1996年6月，原河北师范大学、 河北师范学院 与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。

2011年9月，原各校区迁至现址实现集中办学。2014年11月，河北省人民*、教育部决定共建河北师范大学。

幼师排名前10的学校

幼师排名前10的学校:1，铜仁幼儿师范高等专科学校2，湛江幼儿师范专科学校3，桂林师范高等专科学校4，徐州幼儿师范高等专科学校5，合肥幼儿师范高等专科学校等。

学校规划占地1000亩，现有占地面积585亩，规划建筑面积28万平方米，建成面积13万平方米。设有6个二级学院、1所附属幼儿园和托育中心，直属管理铜仁市旅游学校。开设有学前教育等21个专业，面向全国18个省（市、自治区）招生。

现有在校生1万余人，专兼职教师600余人，专任教师422人，高级职称141人；专任教师中硕士研究生以上学历255人，有全国优秀教师1人，市管专家3人，铜仁市人文社科智库专家12人，有教育部师范专业认证专家、省级优秀教师、省五一劳动奖章获得者、省级职教名师20余人。

贵州省铜仁市没有铜仁师范学院，只有铜仁学院，还有一个叫铜仁幼儿师范高等专科学校，铜仁学院是一所二本院校，前身是铜仁高等师范专科学校，学校位于铜仁碧江区川垌教育园区内，是铜仁市的最高学府。铜仁幼儿师范高等专科学校是一所专科学校，也是位于铜仁碧江区川垌教育园区。

师范专科学校排名

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师范专科学校排名是，徐州幼儿师范高等专科学校、宝鸡职业技术学院、泉州幼儿师范高等专科学校。

1、徐州幼儿师范高等专科学校。

徐州幼儿师范高等专科学校是位于中国江苏省徐州市的一所专门培养幼儿教育专业人才的高等教育机构。徐州幼儿师范高等专科学校的前身可以追溯到1950年，是江苏省成立最早的幼儿教育专科学校之一。学校具有较丰富的办学经验和优秀的教学资源。

2、宝鸡职业技术学院。

宝鸡职业技术学院是一所位于中国陕西省宝鸡市的全日制本专科高等职业技术学院。宝鸡职业技术学院创建于1978年，前身是宝鸡市经济贸易学校。学院是陕西省双高示范高职院校、中国特色院校之一。

3、泉州幼儿师范高等专科学校。

泉州幼儿师范高等专科学校是位于中国福建省泉州市的一所专注于幼儿教育专业的高等职业技术学校。泉州幼儿师范高等专科学校成立于1978年，是中国教育部正式批准设立的高等专科学校。学校是泉州市最早的幼儿教育专科学校之一。

师范专科学校特点：

1、专业设置。

师范专科学校的专业设置相对较为专注，主要包括早期教育、小学教育、初中教育等。不同学校可能有不同的专业设置，以满足不同教育层次和领域的需求。

2、实践教学。

师范专科学校注重实践教学环节的设置。学生可能会进行教学实习、课堂观摩、社会实践等，以提升他们的教育实践技能和教学经验。

3、师资力量。

教师是师范专科学校的重要资源之一。专业师资队伍通常由教育学、心理学、学科教学等领域的教师组成，他们具备丰富的教学经验和专业知识，可以为学生提供教学指导和学术支持。

以上数据来自高三网官网。

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