2023浙江高考考的是什么卷

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本文目录一览：

• 1、2023浙江高考考的是什么卷
• 2、新高考政史地可以报哪些专业？
• 3、2024年高考政策

2023浙江高考考的是什么卷

浙江明确自2023年起，浙江省高考语文、数学和外语科目使用全国统一命题试卷，选用全国新高考I卷。

即语文、数学、外语，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等科目为本省自命题。考生总成绩满分750分。

它较原全国卷相比在题型方面有改变：语文将论述类与实用类文本结合，数学不再文理分科且取消选考题，英语取消短文改错、增加概要写作或读后续写等。

023年开始浙江高考用的是新高考全国卷I卷，全部考试科目都是自主命题，这些题目都是遵照高考大纲命题的，另外浙江考试不仅考语数外，还要从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术这7门中选3门进行选考计入高考总分。

浙江省，江苏省等省份的高考都是采用自主命题的形式，而自主命题往往比全国卷难度更高，特别是浙江省和江苏省的数学卷，几乎是年年上热搜，形成了一种“恶性循环”——互相比一比哪个省份的题更难。

很多浙江考生表示，改用全国卷，青春一去不复返，只有做过浙江数学卷才算是完整的人生，因为浙江考生都不屑于用全国卷练题。

新高考政史地可以报哪些专业？

新高考政史地可以报大学专业如下：

史地政适合的专业：国际贸易，会计，法律，商务英语，工商管理，物流管理，金融工程，日语，法语等等。

大部分文科类学校都能报。“史政地”对应的文科专业最多、最好，学科间衔接也容易；而且还有一点也比较重要，那就是大多人选“地理”要比“生物”更好赋分，毕竟选考地理的学霸一定是少于生物的（物化生）。选“史政地”不仅可以报考大量的文史类专业，也可以报考经济学、管理学等相关的文理兼收专业。

历史：考古学、中国共产党历史、马克思主义研究、政治学科、民族学、地理学科、历史学、汉语言文学、文物保护技术、语言类。政治：马克思主义理论类、哲学类（逻辑学、宗教学、伦理学等）、法学类（法学、知识产权、监狱学等）、政治学类、历史学类、教育学类、社会学类（社会工作、家政学等）。地理：旅游类、地理教育类。

经济学类（经济学、金融学、税务等）、酒店管理类、资源管理类、公共管理类、工商管理类（工商管理、会计、财务管理、国际商务等）、新闻学、国际经济与贸易、物流管理、工商管理。

选择史地政的优缺点：

优点:专业覆盖率优于其他偏文组合。两个组合都是偏文，但由于有一个理科的加入，一定程度上规避了专业覆盖的问题。文科的学科优势较强，三门科目的整体难度是比较低的，并且历史属于文科中的优势学科，而政治在考研及考公务员有优势。

三门学科之间没有太强的割裂感。两个文科之间本来学习关联度就很大，要求的都是文科思维能力，而化学相对于物理，逻辑思维要求不高，反而有很多文科能力，如记忆、归纳总结等能力的考察

缺点:不适合工科尖子生或想考军校的学生。因为物理才是最好的选择，惟独学了物理才有机会考进名校的相应专业学习。可报的理科院校专业会受限，毕竟组合整体偏文，但专业覆盖率还是没有物理的可选范围大。

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

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